rekenprobleem

Er worden onnodig veel kinderen gediagnosticeerd met ernstige lees- en rekenproblemen, zegt dyslexiehoogleraar Anna Bosman van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Ze onderzoekt het fenomeen dyslexie al sinds 2007 en komt maar tot één conclusie: dyslexie is een gevolg van slecht onderwijs.Het Parool 9 FEBRUARI 2017 [https://www.parool.nl/binnenland/hoogleraar-dyslexie-is-gevolg-van-slecht-onderwijs~a4460075/ Hoogleraar: 'Dyslexie is gevolg van slecht onderwijs']

Kenmerk van de nieuwe aanpak is dat leerlingen rekenprobleem oplossen met één strategie, waaronder staartdelingen en tafels. Door veel te oefenen leren de strategieën onder de knie te krijgen.Het Parool 22 JANUARI 2009 [https://www.parool.nl/binnenland/nieuwe-rekenmethode-met-staartdeling~a132121/ Nieuwe rekenmethode met staartdeling]